3月1日，华外同文外国语学校（以下简称“华外”）迎来十周年校庆。同日，华外米德学院（META Academy）正式揭牌亮相。该学院为华外学子打造多元学科的学习环境，倡导素质教育和学科教育并行的“平行教育”理念，打造个性化学习场景与前沿课程矩阵，致力培养兼具批判性思维、实践能力与未来视野的新时代人才。
打造跨学科学习场所，设立特色奖学金激励学生逐梦
3月1日上午，在众多教育专家、学界同仁的共同见证下，华外米德学院以一场隆重的剪彩仪式宣告正式启用，标志着华外教育创新迈入新阶段。

作为华外十周年的重要献礼，全新亮相的米德学院，有何不凡之处？据了解，学院名称“Meta”源自希腊语，意为“荟萃”，象征其汇聚多学科精华；同时，“Meta”在英语中蕴含“元”的哲学内涵，鼓励学生超越表层知识，探索学科背后的深层逻辑，培养批判性思维与创新能力，以适应未来社会的需求。
目前，米德学院配备了舞蹈、合唱、击剑、STEM、美术、地理、烹饪等多学科功能室，为学生提供沉浸式学习场景。课程体系上，米德学院以华外“更中国、更世界”的EIC课程为蓝本，融合国家课程、校本课程及IB体系，同时整合粤港澳大湾区高校资源，开发了AI课程、财商课程、PBL跨学科课程等前沿内容，形成独具特色的META课程体系。
据介绍，米德学院已开设四大类课程：前沿课程（AI、财商、无边界课程等）、学科课程（STEM、主题探究）、体育课程（击剑、高尔夫、射击）及国学课程（书法、国画、民乐）。教学采用小班制、互动式与体验式模式，并邀请知名学者、艺术家担任客座讲师，为学生提供多元化学习体验。
“通过米德学院，我们将积极运用人工智能赋能老师的‘教’和学生的‘学’，探索人才培养的新途径，把我校‘启发潜能、培育全人’的理念落到实处，培养卓尔不群的优秀人才。”活动上，华外党支部书记、总校长朱子平表示，为激励学生追求卓越，米德学院将设立特色奖学金，引领和激励学生创新创造，敢于挑战自我，超越自我，实现人生价值的最大化。

活动上，国家教材建设重点研究基地“中小学信息科技教材研究基地”主任、教育部义教信息科技课程标准专家组组长、北京航空航天大学熊璋教授对米德学院寄予厚望。“人工智能时代的教育，应当思考如何带领新一代学生了解、使用并拥抱人工智能，在培养人的规格、目标上创造一条新路。米德学院的启用，有助于培养一批在人工智能社会中有适应力、胜任力和创造力的未来人才。”

推行“平行教育”理念，强调个性化、差异化教学
“米德学院继承着华外多年来的教育精神，同时肩负着开创未来教育新模式的使命。”现场，米德学院院长王恩临发表活动致辞，对米德学院的教育理念进行了介绍。

据了解，米德学院以“平行教育”为核心理念，倡导素质教育与学科教育并行，强调个性化教学，根据学生的兴趣能力和个体需求进行差异化培养；同时注重跨学科课程的开发，打破学科壁垒，提升学生的综合素质和创新能力。此外，学院还推行“思维教育”理念，旨在帮助学生将学科知识应用于具体场景，提升其适应能力和问题解决能力。
揭牌仪式过后，与会专家嘉宾一行人共同参观华外米德学院。现场，多位专家对米德学院的先进设施与教育理念给予了高度评价，并对这一前沿教育平台表达了深厚期望。
“米德学院开启了一个教育创新的‘窗口’，有助于打破传统学科教育过分强调‘齐步走’、创新不足的难题。”中国职业教育领军人物、深圳职业技术学院创校校长、原广东岭南职业技术学院院长俞仲文指出，米德学院的启动仅仅只是一系列教育改革的开始。“要把每个学生当成‘小小工程师’来训练，保持孩子们的好奇心、求知欲和探求欲，为其配齐操作工具、打造实践场所。未来的米德学院不应只是一个教学场所这么简单，更应该是展示华外学子各类创意与奇思妙想的重要平台。”

“推动‘平行教育’，是对传统学科教育的有力补充。”上海世外教育集团总裁兼同文教育研究院特聘顾问徐俭指出，米德学院的启动，不仅能够让学生在各个学科领域“大展拳脚”，更重要的是帮助学生发现兴趣、表达个性。

“米德学院的启动，是华外深化教育改革、创新育人模式、迎接未来挑战的关键举措。”中国教育学会副会长，广东省中小学校长联合会原会长吴颖民表示，米德学院是一片素质教育的沃土，将成为学生进行跨学科学习和集体研究与创作的重要场所，对推动学生个性发展、实践教育、跨学科学习、创新创业能力有重要意义。